独立学院贫困生综合素质发展研究——基于马斯洛需要层次理论

摘要

本文运用马斯洛需要层次理论,将独立学院贫困生视为素质教育的主体,在明确独立学院贫困生需求层次结构的基础上,构建独立学院贫困生综合素质模型,提出通过公平公正执行资助政策、建立贫困生心理辅导制度、组建贫困生团体、培养贫困生学生干部、注重贫困生个性化学业与职业指导、引导贫困生树立崇高理想等措施,促进独立学院贫困生综合素质发展。