信息化管理结合人文教育在妇科临床实习教学中的应用

摘要

本文探讨和分析信息化管理结合人文教育在妇科临床实习教学中的应用及其价值。选取在妇科临床实习的学生84名,分为对照组和实验组,分别采用传统方式和以信息化管理结合人文教育的带教方式进行,结果发现实验组学生的理论考试成绩、操作考试成绩及对新的教学方式满意度高于对照组,相比较差异均具有统计学差异(P<0.05);采用信息化管理结合人文教育的带教方式,改变了传统枯燥、单一的教学方式,增强了教学的趣味性、互动性、人文性,提高了学生学习的积极性、自主性、参与性及学生人文教育水平,提高了学生临床实习的学习效果和人文素养。