低年级数学教学中应该抓好的几个环节

摘要

对于刚入小学的低年级学生来说,如果能在接触小学数学的伊始就产生较好的学习印象,那么就能增强他们的数学学习兴趣,给他们留下终身难忘的印象。在低年级数学教学中,笔者认为,教师们只有注意抓好以下环节,才能使教学获得良好的效果。一、以生为本,顺势而导低年级学生的特点是活泼好动,我们在进行教学设计时一定要充分考虑到这一点,尊重学生的学习基础和生活经验,顺势而导,