以问题冲突演绎精彩课堂——《一天的时间》教学片段与反思

摘要

评判一堂课是否优质,关键是看教学目标的达成程度,是否突出重点、分散难点,让学生感悟数学价值和提升数学思想。日前,笔者听了一节曾经获省优质课大赛一等奖的教师的示范课——北师大版教材三年级上册《一天的时间》的课例,深切地体会到：教师如果能精心设计教学＂冲突＂环节,有效利用＂冲突＂,让学生的思维得到碰撞,就能成功地打造出高效的课堂。