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儿童社会化背景下的天性教育研究

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摘要

追溯儿童教育的历史轨迹,社会性教育与天性教育始终是教育难以取舍的二元价值观。早在古希腊时期,亚里士多德便提出了自然发展的原则。夸美纽斯在《大教学论》中也指出：＂秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则,这是应当,并且只能以自然的作用作为借鉴的。＂

著录项

来源
《广西教育》 |2016年第13期|126-128|共3页
作者
张琰;
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作者单位

北海市第一幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
儿童; 社会化; 天性教育;

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