在积累中提升在应用中拓展——以《乘法分配律》一课教学为例

摘要

对于小学生来说，基本活动经验的积累至关重要，只有学生在学习中实现了积累和沉淀，才能更好地促进下一步的学习，也才能进一步提高学生的数学素养。以积累促提升，以应用谋发展，学生的思维才能更加活跃，学生的创新意识和实践能力才能得到进一步的提高，从而实现课堂教学的高效和学生学习质量的大幅度提高。