中学生入学手册编制研究——以南宁市第十四中学为例

摘要

中学生在身心发展方面处于矛盾而不稳定的时期,具有＂半少年、半成人＂的年龄特征,初步形成＂三观＂,但极易受到外界影响。传统的入学教育形式以正面说教为主,学校以入学教育大会或班会对学生进行教育,学生却置之不理。学校抓住入学教育的关键时机,打破传统入学教育模式,以创新的教育方式进行情感道德教育,对于学生身心健康发展、学校德育管理具有事半功倍的作用。