学言语建构之理 赏散文文学之美——以《望月》教学片段及评析为例

摘要

本文以《望月》教学片段为例,从阅读内容和方式引入,以言语建构引导学生赏散文文学之美;通过观察比较发现汉字构字美,以拓展阅读品散文和谐美;以角色朗读悟散文的意境美;通过比较勾连赏散文的严谨美。学生通过体验、享受阅读的愉悦,并学会运用语言、鉴赏品悟语言。