广西中职学生青春期性教育研究

摘要

本文对广西中职学生青春期性教育进行研究,发现中职学校性教育普及不广、学生通过非正常渠道获得性知识比例较大、对性教育的理解有偏差、中职学生性道德意识不强等问题,提出中职学校应采用“安全”+“ABC”的综合教育模式,根据年级与性别特点分别制定教育目标和内容,采取恰当的教学方法,加强中职学生性道德和性法制观念教育,帮助中职学生健康地度过中职学习阶段。