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郭健;
柳州铁道职业技术学院;
高职教育人才培养模式; 工学结合; 以岗导学;
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:旅游管理专业实施工学结合人才培养模式改革的思考
机译:工学结合的高职教学质量评估体系的构建。
机译:“工学结合”人才培养模式的可行性研究
机译:创建积极心理学练习的推荐框架:Netflix积极心理学模型。
机译:具有多个创建者的HIV-1感染比具有单个创建者的感染具有更高的病毒载量
机译:依托地方优势产业 创建特色高职院校——宁波服装职业技术学院办学实践的思考
机译:实验:创建一个积极的,协作的实践社区(COp)
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:积极的特色服务-Mista设备
机译:积极特色服务-米斯塔
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