数学建模七步教学尝试

摘要

对于多数学生来说,凡涉及生活实际的数学问题,不管是中考还是高考,学生的得分率都比较低。而这与学生数学核心素养中的数学建模素养有密切关系。所谓数学建模素养,指的是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。以列方程解决实际问题教学为例,日常教学中,教师通常会按照审题、设未知数、找等量关系、列方程等步骤引导学生进行解题。但如何审题呢?