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余志明;
江苏省无锡市太湖格致中学;
语言建构; 写作教学; 读写结合; 语文课程标准; 语文学科; 思维发展; 文化传承; 审美鉴赏;
机译:朝鲜语第二语言学习者英语论点结构建构的发展方面:基于使用的语言发展建构方法
机译:基于建构主义模式的大学英语写作教学设计
机译:运用行动研究实施口语写作教学法
机译:在公开招生学院的写作教学中,英语作为第二语言的运用。
机译:在幼儿园教室进行语言艺术教学时探索写作教学的数量和类型
机译:读写结合在小学语文写作教学中的运用
机译:在语言干预中运用语音和自然语言技术
机译:运用语言形成基于听力的汉语语音翻译的方法,利用语言展现基于听力的汉语语音翻译的方法以及使用相同语言学习外国语言的方法
机译:自然语言的建构方法
机译:翻译目的多语种语言的解构与建构
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