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骆崇英;
首都师范大学附属桂林实验中学;
传统文化; 知识积累; 文化知识; 中学生; 人类文化; 现代文化; 人文素养; 学生学习;
机译:云南哈尼族农业生物资源与传统文化知识调查。
机译:数字博物馆与多元文化知识:超越传统目录
机译:质疑传统智慧:文化知识管理关系
机译:中部非传统资源的非传统资源途径
机译:化学植根于文化知识:Secwepemc(Shuswap)原住民民族的食物和药用植物资源中抗菌特性与传统知识之间的联系。
机译:一种试点随机单盲传统针灸对抗血管传统症状和更年期机械途径的调查
机译:3.5岁和5岁时对传统行动的理解和人类文化知识的转移机制。 =解释3.5岁和5岁以下的传统行动和人类文化知识转移的机制。
机译:文化知识教育
机译:通过NADH积累反应途径从原毒物质生产靶物质的方法
机译:通过NADH积累反应途径从物质开始生产目标物质的方法
机译:CB2受体阻断人肝成纤维细胞的积累:肝脏中的新型抗纤维化途径
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