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孩子; 学生; 慎重; 师生距离; 中国教师; 年龄特征; 年轻教师; 高年级;
机译:“我想做父母和孩子”小学生58%母亲40%父亲25%-父母和孩子做饭的认识和现实2014
机译:母亲的日常人称和过程表扬:对孩子的智力和动机理论的启示
机译:称一个“微笑的孩子”
机译:关于童年的新老学校建筑的印象变迁,具有孩子的重建:通过学生学生问卷调查分析旧学校建筑印象的差异
机译:扩大第三人称影响:与其他孩子相比,父母对自己的孩子的正面和负面媒体影响的认识
机译:报告称父母应限制孩子使用手机
机译:社区卫生机构称,对“我们的孩子:机会之窗”项目工具的评估
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:一个手推车上可容纳一个或两个孩子的座椅,他们称其为双人纵列钢管车。
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
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