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曾哲;
南宁市教育科学研究所;
生物课; 学生分组实验; 教学的有效性;
机译:使用主动和自我指导的学习策略提高对实际生物课程的理论理解
机译:在介绍生物课程中使用迭代集团演示,以提高学生参与和批判性思维
机译:在提高学习者口语技能方面基于任务教学的有效性:Micha预科学校的案例
机译:具有3D的移动应用,提高自我决定的学习兴趣:学生在生物课上的反应和挑战
机译:使用概念性和程序性知识图谱来改进实验室的微生物课程中的学习
机译:提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识:一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略
机译:如何提高初中化学教学的有效性
机译:海洋科学在生物课堂中的作用
机译:提高混凝土绝缘温度的实验装置及采用相同方法提高混凝土绝缘温度的实验方法
机译:一种提高实验动物实验能力的方法
机译:提高实验动物实验水平的方法
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