同课异构——有效教学的突破口

摘要

“同课异构”是目前全国各地普遍采用的校本教研新方式，也是提高课堂教学效率的有效途径。所谓“同课异构”，可以是多人同课异构或者一人同课异构（以前者居多），可以是学校内部的教学业务大比武，也可以是校际问更为丰富的教学研讨。它一般指定同一学科和同一教学内容，由不同的教师执教，