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肖炜清;
南宁市教育科学研究所;
机译:看到世界各种不同:丹佛花园向植物和土壤的奇观推出了盲人和视野障碍的孩子
机译:“书籍的一个孩子的增长和图画书,他们看到了图片书籍和孩子的起源”
机译:在巴西,孩子的性别和家庭结构:您看到两个国家和两年时间吗?在巴西,孩子的性别和家庭结构:?父母和祖母的偏爱?
机译:不同相机在不同颜色空间中看到不同照明下的肤色的行为
机译:孩子们看到了,孩子们看到了:家庭环境对冰岛青少年观看暴力和非暴力电视节目的影响以及暴力观看对其反社会行为的影响。
机译:愿您活着看到孩子的孩子:角色中心和共享活动减少了父母抑郁
机译:为什么在急诊室看到严重气道阻塞的孩子不同为什么在急诊室就诊的严重气道阻塞的孩子是不同的
机译:不同车辆照明系统对驾驶员在明亮街道中看到暗物体能力的影响
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
机译:用于游泳池的红外屏障装置,其上和下光束位于距地面特定厘米处,具有不同的响应时间,其中下光束检测爬行的孩子,上光束检测奔跑的孩子
机译:柱状日历,具有朝向不同方向的打印底座,因此可以在不同的观察角度同时看到不同的图像
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