高职“儿童文学”课程思政资源挖掘的原则与途径

摘要

本文论述高职“儿童文学”课程思政资源挖掘的原则与途径,认为高职“儿童文学”课程思政资源挖掘须以政策为导向、以职业教育专业人才培养为依托,要深挖教材等基础性资源,善用信息化等拓展性资源,积极扩大外延性思政资源。