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义务教育; 区域内; 教育均衡发展; 教育改革与发展; 教育行政部门; 重中之重; 科学发展观; 政府领导;
机译:公共财政视角下的区域内义务教育均衡发展研究
机译:义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力,我应该学习什么?
机译:74在东京自制东京自我昭和贝壳市中心在东京自我展示贝壳城自我国家自我国家自我10月在10月底的10月底在东京自主Honders末十月结束时
机译:我国城乡资源配置的义务教育研究
机译:公共交通网络中的均衡模型:明确服务能力的情况(法文)。
机译:饮食均衡:长寿时代通过均衡饮食实现健康生活
机译:图10:仿真结果在32个红色和32个绿色顽固代理的小世界网络上的仿真结果:(a)完全随机互动模型:没有意见地层阶段,社会一直均衡,意见几乎没有振荡; (b)随机公差互动模型:没有明确的意见阶段,社会一直均衡,而意见具有振荡。
机译:衡量质量改进:Toiyabe国家森林。我国实现全面质量管理愿景的单位自我评价程序。
机译:带代码划分的无线电话网络基本站局内区域内信道的信道分组处理方法及其实现
机译:在基本成像区域内实现船舶停靠/放行的船舶自动停靠/放行系统
机译:先导电磁阀在一个接口区域内具有机械,电气连接装置,以实现执行机构驱动器,主阀体的基本同时的电气,机械连接
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