医学生学习习惯问卷的编制与校验

摘要

为了探索医学生学习习惯与学习质量的相关性,在文献回顾、专家访谈及理论构建的基础上,编制了"医学生学习习惯问卷"并对湖南省220名医学生进行试测.对试测数据分析后,校验问卷内容.结果表明:医学生学习习惯归并为主动学习习惯、专时专用讲求效益习惯、积极学习态度习惯、多思善问大胆质疑习惯、计划学习习惯5个维度;全问卷的内部一致性系数为0.868,各分问卷的信度均在0.800以上.《医学生学习习惯问卷》是测量医学生学习习惯的有效工具.