移动互联网环境下中职心理健康课实践研究——以蓝墨云班课为例

摘要

十三届全国人大二次会议审议政府工作报告提出大力发展互联网+教育,代表委员提出:人工智能、大数据等信息技术有助于优化教学方式、提高教育效率、建议加大应用推广。2017年8月4日,第40次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)在京发布。《报告》显示,截至2017年6月,中国网民总量为7.51亿,其中手机网民规模达7.24亿,职业学校学生人手一台可以上网的手机,每天上网时长普遍超过6小时,甚至上课也难以自控地玩手机,可以说,层出不穷的新科技及手机移动设备及程序应用极大地改变着学生的思维方式和生活方式,也极大地冲击着教师的课堂教学,心理健康课也不例外。