应用教育戏剧发展学生“看见”能力的实践探索

摘要

随着社会的发展和国家对职业教育的重视,中职学生的心理健康越来越备受关注与重视。尽管如此,中职学生的心理健康问题仍层出不穷,不容轻视。受传统教育教学模式的影响,中职学生心理健康教育的实效性仍有待加强。有研究者认为缺乏良好的自我觉察行为,是心理健康教育实效性大打折扣的重要原因。鉴于此,探索新方式发展学生的自我觉察能力,对促进中职学生心理健康,提升心理教育教学实效性具有积极的实践意义。