封闭与开放：职业能力测评之惑

摘要

技能竞赛是以单一封闭型任务或简单叠加型任务完成作为评价的“话语及其实践”的主要甚至是唯一的方式。职业资格考证以“纸笔测试＋现场实操”二元化封闭方式进行。二者对学生职业能力的评价深陷“价值虚无”的困境。KOMET测评技术是在基于典型工作任务基础上，采用开放性测试题目对真实的职业工作世界加以权变性泣用，但学生没有机会论证并评价解题方案及解题的多种可能性，因而职业能力的衡量尺度也只限于“开放中的封闭”。