中职电子专业课程应用翻转课堂教学模式的探究

摘要

针对中职学校电子专业课堂效率低，实操训练课时不足等问题，笔者尝试将翻转课堂教学模式运用于中职学校普遍开设的实操型课程《电力拖动》中，大大提高了课堂效率。本文通过围绕翻转课堂起源、发展现状和意义的分析，构建出适用于中职学校的翻转课堂教学模型，将课前、课中、课后连贯一体，创设自主学习环境氛围，探索翻转课堂教学模式在中职学校电子专业课程的应用，并分析翻转课堂实施过程中需要解决的问题，从而为中职教育教学改革提供借鉴。