中职数学机电专业校本教材开发的实践与反思

摘要

教职成[2015]6号《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》第（四）条指出：“加强文化基础教育。发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。”因此，在中等职业学校的数学教学中，既要满足学生学习数学知识的基本需求，也要为学生的专业课学习准备必需的数学知识，这就要求数学课配套使用的教材要为学生的继续教育、终身教育服务，也要紧扣学生所学的专业，突出专业特色，为专业学习服务。