基于协同育人的校企合作机制的探索与实践——以广东邮电职业技术学院为例

摘要

高等职业教育是能力本位的、培养学生职业技能的高等教育类型，学生毕业后大多从事生产过程的岗位作业与管理，应用型高技能人才是高职学生的人才培养定位。高素质技术技能人才的培养需要大批企业的共同参与，校企合作是高等职业院校人才培养的基石，工学结合是学生成才的最好途径，因而高职院校必须要将普通高等教育模式调整为“校企合作”办学模式，并建立一套符合自身条件的校企合作机制。