小学音乐教师教育科研能力提升的策略研究——以江门市蓬江区为例

摘要

在教育改革制度不断深入的前提下，素质教育得到了全面实施，随着教育部门的不断提高，教育的观念不断提升，人们对音乐教育科研工作也提出了更高的要求。教师是小学音乐教学中的主要实施者，因此需要做到与时俱进，同时不断提高自身素质，在小学教育工作不断更新的前提下，音乐教师的教育水平得到了很大提升”0。在网络时代下要不断更新教育观念，积极掌握音乐教育的相关理论和实践内容，从而全面掌握小学音乐教育的基本规律，科学技术的不断进步在一定程度上推动了小学教育工作的顺利进行，为了促进音乐教育的更好发展，需要及时了解小学音乐教育科研的基本情况，同时明确小学音乐教育提升策略的主要目标，在此基础上，不仅提高了音乐教师的综合素质，还为小学教育工作的有序开展奠定了坚实的基础。