科室文化对口腔临床培训护生综合素质的熏陶作用

摘要

目的 探讨口腔护生临床培训过程中,如何挖掘不同经历、学历、行为方式、价值观取向护生的潜能,为患者提供高品质护理服务.方法 在广东省口腔医院院内培训的护生80名,随机分为2组,对照组40名,教学内容以口腔专业临床护理配合技能训练为主,当护生表现出明显综合素质问题时,带教老师再进行个别辅导；试验组40名,除对护生进行口腔专业临床护理配合技能训练外,还将护理作为一个学科来考虑,从科室文化的四个方面:意识文化、物质文化、专业文化、管理文化对护生进行综合素质的熏陶.结果 试验组护生综合素质优良率为72.5％ (29/40),对照组护生综合素质优良率为57.5％ (23/40).结论 科室文化作为一个教育载体,能促进护生职业情感、专业素质、人文素养和人格特征等综合素质的全面提高.