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基于“B-PBL”教学法的医学专业课程教学改革探讨

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摘要

针对PBL教学模式已在全世界各大医学院校广泛开展,但是存在不足的问题,探索在临床专业课中运用“以真实病例为模本的床边PBL”教学模式,有望解决传统PBL教学的不足,提高医学临床专业课的教学效果.

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来源
《广东化工》|2014年第16期|231,226|共2页
作者
李月灵; 刘宽浩; 王丽华;
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作者单位

黄河科技学院医学院,河南郑州450063;

黄河科技学院医学院,河南郑州450063;

黄河科技学院医学院,河南郑州450063;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
B-PBL; 教学方法; 教学改革;
入库时间 2022-08-18 07:06:06

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