教学咨询与中期学生反馈服务在提高课堂教学质量中的探索与实践

摘要

课堂教学质量与人才培养质量密切相关,提高人才培养质量首先是要提高课堂教学的质量.教学咨询与中期学生反馈服务并不以教学评价为目的,而是在教与学环节中架起了一座沟通的桥梁,促进了师生彼此的信任与互动、反思与交流.中北大学材料科学与工程学院从2014年开始为有意愿的教师提供此服务,经过两年的探索实践,形成了适用于学院本科教学的教学咨询与中期学生反馈服务体系,在协助教师发现和解决教学问题、促进教师对课堂教学反思、提高课堂教学水平、改善教学效果方面取得了显著的效果.同时,我们也认识到教学咨询与中期学生反馈服务在我国高校的开展尚处于起步阶段,教学研究人员在对此项服务进行广泛研究实践的基础上得出了一些关于实践经验和服务效果的启示.