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小学数学学科探究性教学方略初探

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摘要

探究性教学活动凸显了学生学习的主体特性,能够有效促进学生学习能力的提升和发展.本文作者根据新课标内容要求,就当前小学数学教学活动中,如何开展探究性教学活动,进行了论述.

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来源
《大观周刊》 |2011年第19期|208-208|共1页
作者
张静;
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作者单位

贵州省普安县三板桥镇九峰学校,贵州,普安,561506;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 探究性教学; 方法;

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