师资培训院校教师集体备课模式的探究——以宝鸡教育学院五步分段模式为例说明

摘要

师训院校是教育教学改革推进的“助燃剂”，长期以来师训院校在课程资源开发上仍属于固步自封的状态，教师备课仅仅依靠力量的独自完成，极大地制约了培训的质量和效果。本文将从五个方面阐述宝鸡教育学院在教师集体备课模式方面的一些具体的做法，供其他师训院校借鉴。