李士金中国文化课堂教学改革生态述论——古代土豪将驴臀洗干净用滚开的水冲在上面切驴屁股吃

摘要

一、学术批评引入课堂：以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云：“兼融李白的飘逸奔放与杜甫的沉郁顿挫于一炉，构成了陆游的独特诗风。但陆诗又不像李、杜诗那样雄奇莫测，陆诗的语言平易晓畅，章法整饬谨严，即使是七言古体也不例外。”上文云“李白的飘逸奔放”“杜甫的沉郁顿挫”，又云“李、杜诗那样雄奇莫测”，把李杜诗归为“雄奇莫测”一类，显然不妥。袁编云陆游诗的“语言平易晓畅，章法整饬谨严”，认为这是与李杜诗的“不像”，也不妥。因为李杜诗风本不一样，就“语言平易晓畅，章法整饬谨严”而言，李杜的情况亦不相同，但却不能一概而论，李白诗歌的语言“平易晓畅”的不少，杜甫诗歌“章法整饬谨严”的不少。