童年考古学的发展及其教育意蕴

摘要

彭丹在《全球教育展望》2020年第1期中撰文指出:尽管,成人是物质文化的主要生产者,儿童也依赖成人为其提供生长所需的物质环境。但是,这并不意味着,儿童面对物质文化环境时,只是被动、消极的接受者。儿童是物质文化的主动创造者,他们以独特的视角认识物质,并且用自己的方式对成人提供的物质材料进行再构。