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洪晓翠; 肖龙海;
浙江大学教育学院课程与学习科学系;
课程整合; 学科课程; 学科大概念; 巴兹尔·伯恩斯坦;
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机译:"双一流"建设中我国高等教育的学科分层及优化逻辑——基于社会分层理论的视角
机译:HOCS范式从学科知识(LOCS)转变为跨学科评估,系统思维(HOCS):在面向科学技术,环境,社会的课程,课程和评估中应采取什么措施?
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