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杨崝源; 段玉山; 艾昕;
上海市上海中学;
华东师范大学地理科学学院;
职业认同; 中学地理教师; 影响因素; 提升策略;
机译:日语/美语/英语/法语/德语/从“国家土地与基础设施”教科书中学习[15]从日本初中“社会研究”教科书中学习③-日本大地震对地理教科书的影响(初中地理)-
机译:日语/美式/英语/法语/德语/从“国家土地与基础设施”教科书中学习[14th]向日本初中“社会研究”教科书中学习(2)-交通基础设施实现了日本的经济增长和区域振兴(初中地理)-
机译:母语和民族认同:马来西亚独立中学生的研究
机译:高校体育教师职业认同与职业发展研究
机译:地理位置,社会认同和消费:对快餐食品在学校和青少年肥胖症周围的研究。
机译:上海市中学生生活事件与心理健康关系的横断面研究
机译:影响中学教师职业认同的因素:教育政策的影响
机译:教师职业选择。 1992-93学士学位获得者中教师职业的时间安排。高等教育描述性分析报告
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
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