地理教学中的“变式教学”

摘要

所谓变式教学法,指的是教师通过变更对象的非本质特征的表现形式,提供各种直观材料或事例的不同表现形式,变更学生观察事物的角度和分析问题的方法,使学生多方面得到思维训练,从而掌握事物本质和规律的教学方法。变式教学要求教师在教学中,首先通过范例,讲清概念和基本原理,指出蕴含于现象中的本质特征,接着从多方面变换教材的表象和叙述方式,或提供多方面甚至是反面的材料。