地理试题中“有用信息”的几种常用隐藏方式

摘要

地理学科高考试题每年都在创新，面对各种各样层出不穷的新题目，如何指导学生冷静对待，理性答题，一直是困惑着广大地理教师的普遍问题。地理高考对学生的第一项能力要求就是“获取和解读地理信息”。这既是对学生的能力要求，也是设计试题的一种思路，是试题出新的一种手法。本文试图就地理试题中“有用信息”的常用隐藏方式进行归纳，希望对广大教师指导学生备考有所启发。