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纪录片在地理核心素养渗透中的应用——以《人类星球》为例

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本文以经验之塔理论和构建主义学习理论为依据,以《人类星球》纪录片为例,就如何运用案例培养学生地理核心素养进行了探讨.针对纪录片使用的问题,本文也提供了一些建议.

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来源
《地理教学》|2017年第20期|48-50|共3页
作者
潘天臣;
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作者单位

河南省潢川高级中学,河南信阳 465150;

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正文语种 chi
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关键词
纪录片; 核心素养; 人类星球;

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