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基于核心素养的高二区域地理主题式教学策略探析

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摘要

高中阶段区域地理复习过程中,可精选主题,去承载某区域的自然地理特征和人文地理特征,从时空视角去复习地理知识、地理基本原理和规律,并迁移运用到具体情境中去解题,在掌握区域、尺度等核心概念的基础上,提升地理学科能力和积累地理学科素养.

著录项

来源
《地理教学》|2017年第16期|30-3446|共6页
作者
吕凤秀; 梅国红;
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作者单位

福建省龙岩第一中学, 福建龙岩 364000;

福建省武平县第一中学, 福建龙岩 364300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
主题式教学; 核心素养; 教学策略;
入库时间 2022-08-18 08:38:52

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