高职扩招社会人员学分替换过程管理研究与实践——以甘肃农业职业技术学院为例

摘要

在高职扩招政策的直接影响下,高职院校的学生规模在短期内迅速增长,生源结构也发生明显的变化,由单一的应届生源延展至多元化的社会生源,社会生源的学生在学历、年龄、学习能力等方面呈现多元化的特征,给高等职业教育带来了新的挑战。因此,高职院校在人才培养目标、课程设置、学习方式等方面需要做出改革与调整,开展针对性、个性化的教育。本研究针对甘肃农业职业技术学院高职扩招群体的生源特点、学历层次、年龄结构、学习特点等进行了深入调研,研究提出了“五元制”学分替换的思路及策略,以期满足高职扩招对人才个性化、多样化培养的需求。通过引入学分积累、替换等机制,充分调动社会人员学习的主动性和积极性,激发社会人员的学习兴趣和潜能,帮助他们克服学习上的障碍、提升成就感。