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王燕;
兰州市第六十六中学;
教师队伍建设; 精神追求; “四有”; 学习讲话; 社会主义现代化; 教育工作者; 国家发展; 认识与思考;
机译:大学教授的精神障碍:在医学专业服务中学习大学教师的精神障碍:在医学调查服务中学习
机译:从事学生在积极学习中讲话以解决隐含偏见的教师看法,举例说明女同性恋夫妇的产前访问
机译:以学习者为中心的学习或教师LED教学:在精神病学中心进行的研究
机译:通过反思训练赋予学生更好地学习的教师专业精神:可持续的EFL教师专业发展的理论框架
机译:审查教师对专业学习团队和教师专业精神的看法
机译:学习者中心的学习或教师LED教学:在精神病学中心进行的研究
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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