作文教学生活化的实践与探索

摘要

习作只是一种与人交流,表达自我的方式,笔者自从教以来,一直在教学实践中摸索,一路上披荆斩棘,边探边悟,虽没有＂千树万树梨花开＂的盛景,却也识得庐山真面目。总结下来,学生习作中有这样几大问题阻碍了学生习作水平的进步。其一,缺少生活体验,闭门造车,笑话多。其二,缺少创新个性,千人一面,雷同多。其三,缺少语言积累,词不达意,问题多。其四,缺少习作兴趣,畏惧自卑,挫伤多。这四点同时暴露了教师在学生习作指导和评价上的问题。