小学生英语阅读能力的提高方法

摘要

一、引言在小学英语阅读教学中,生词和新句型经常会集中呈现。这时教师要教授的语言点较多、信息量较大,但在实际教学中很难处理,并且这个教学过程考验着教师的教学水平与应变能力。笔者发现,在这种情况下教师面临的主要问题包括:教学行为与教学目标要求不统一,阅读前的教学活动喧宾夺主,学生学习的主体地位不明显,教学手段单一、过分依赖多媒体等。