电脑音乐系统下音乐鉴赏与创作教学的整合

摘要

新课标强调，普通高中音乐课的教学过程就是艺术的实践过程。在所有的音乐教学活动中，都应该激发学生参与的积极性和创造意识，将艺术实践作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。但是，音乐欣赏课一直以来都遵循着一种固有的模式，即沿着介绍作品背景、作者简介、演唱主题音乐、欣赏全曲、交流感受、总结的过程进行教学。学生处在“被动审美”的状态下，对音乐的内涵缺乏主动的聆听与感受，久而久之，产生“审美疲倦”，进而到“审美拒绝”。音乐欣赏课教学如果一直以这样的模式进行下去，用学生的话说就是“没有前途”。