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袁晔;
湖北省恩施市舞阳中心学校;
机译:通过控制学生的数字技能,通过PLIN通过PBL改善学生在数学中的创新思维技能
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:高中数学培养学生创新思维的运用探究
机译:思维训练旨在培养学生的高级思维能力:从Marzano新的教育目标分类法的角度分析思维训练的本质
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:由临床学年的学生设计和教授的新的临床前学年修订课程:分析图特人对创新教学模式的感知信心
机译:循环教学模式的学习数学对职业学校数学学生创造性思维能力的影响
机译:战略思维与创新的前景:战争大学生的调查
机译:数学思维训练系统和方法
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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