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刘文生;
长沙市中南大学第一附属中学;
直观想象; 立体几何; 高中数学新课程; 实验教学; 几何体; 实际教学; 素养; 几何图形;
机译:利用AR进行科学想象的学习过程来发展STEM素养
机译:为了增强STEM素养而通过AR进行科学想象的学习过程
机译:初步的塑料零件设计-注重材料选择和基本几何形状,同时平衡机械性能和制造成本
机译:语言评估素养的提升:技术增强的语言学习还有空间吗?
机译:数字娱乐时代的青春期:以学习者为中心,注重文化的健康和媒体素养方法
机译:MAKE框架的初步验证:评估青少年基于性健康素养的基于游戏的学习和游戏化功效的综合工具
机译:通过PJBL-Information Inseracy学习模型的信息素养与关键思维提升的相关性
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