基于语料库的中国英语学习者书面语中举例用法研究

摘要

本文以中国英语学习者语料库（CLEC）为基础，对不同水平中国英语学习者书面语中的举例和举例标记语使用进行了定性和定量分析。研究结果表明举证及举例标记语作为中国英语学习者中介语一部分，处于一个动态的不断完善的过程，和本民族语言使用者相比，中国英语学习者存在举例标记语使用十分单一，标记语前后逻辑关系不清楚，误用标记语等问题。此外，举例的使用在中国学习者的写作中起了使论述更加详实、生动和客观三个作用。