阅读活动:小学整本书阅读教学的基本路径

摘要

深入推进小学阶段整本书阅读教学,应先明确重点和难点。根据课标要求确定教学重点,根据实际情况判断教学难点,进而采取有针对性的实.施策略,关注阅读活动的设计、阅读策略的建构、评价反馈的积极作用,依托阅读档案呈现学生阅读能力的发展,有助于提高整本书阅读教学的质量。