信息化背景下区域教师研训一体化的实践思考——以四川省成都市为例

摘要

当前,互联网、大数据、人工智能等技术正引发全球新科技革命,开创一个全新的信息时代,迅速改变着教育的"生态环境"。2020年伊始,一场难以预料的新冠肺炎疫情是一场"考试",是对区域基于网络的基本公共教育服务的考验,是对学生网上学习与自主学习能力的考验,更是对教师信息技术应用能力水平的考验。这让我们关注到信息化背景下教师"停课不停研"的新型教研模式。